二、客观研判现状短板，正视推进过程突出难题

虽然试点工作取得阶段性成效，但结合提案意见与实地调研情况来看，全区中小学生课桌椅升级改造仍存在不少短板弱项。

（一）覆盖范围有限，资源配置不均衡。当前可躺式课桌椅仅覆盖小学低年级学段，暂未延伸至中学及其他义务教育年级。多数中学仍使用老旧或者仅简易调节的普通课桌椅，部分设施老化、规格不适配等问题较为突出，难以满足各年龄段学生健康午休需求。

（二）财政投入压力较大，全面推广存在制约。符合安全质量标准的可躺式课桌椅采购成本偏高，如果在全区中小学一次性普及，资金需求规模较大。我区财政持续优先保障教育刚性支出，但受财力条件限制，短期内难以实现全域同步更换。

（三）老旧存量较多，更新改造任务繁重。部分学校仍保有大量传统固定式课桌椅，既无法满足午休躺卧需求，日常使用中还存在高度不可调、规格不标准等问题，不利于维持学生正确坐姿、保护视力，需要分批次有序更替，整体改造推进任务艰巨。

三、锚定长远发展目标，分步实施课桌椅升级改造

依托《中小学生午休课桌椅通用技术要求》国家标准正式实施有利契机，立足现有试点基础，我区坚持系统谋划、分步实施，统筹推进全区中小学课桌椅标准化配置与迭代升级。

（一）对标国家规范，科学编制更新实施方案。严格对照市场监管总局发布的《中小学生午休课桌椅通用技术要求》（GB/T46016—2025），结合各校教室空间、班级规模等实际条件，由区教育局牵头，联合财政、卫健等部门研究制定全区义务教育阶段课桌椅更新实施方案。依据国标中尺寸参数、材质标准、结构安全、使用性能等硬性要求，统一规范指导全区采购配置工作。

（二）坚持梯度推进，明确阶段实施节点。遵循“先试点、后推广”“先低年级、后高年级”工作思路，在小学低年级全覆盖基础上，逐步向其他年级延伸拓展。初步计划到2027年底，完成义务教育阶段学校可调节可躺式课桌椅全面更换，构建规范统一、适配不同学段学生需求的设施保障体系。

（三）健全动态管护机制，常态化优化配置。督促各校定期测量学生身高，结合青少年生长发育情况及时调整课桌椅高度。建立课桌椅管理台账，明确使用年限与轮换更新机制，依据设备损耗情况逐年滚动更新，保障课桌椅持续适配学生使用需求。

四、深化家校协同宣传，凝聚健康育人合力

（一）广泛开展健康科普宣传。依托校园公众号、家长微信群、家长会等多种载体，普及科学坐姿、课桌椅规范调节相关知识，解读国家最新标准，引导学校、教师、家长共同关注青少年身体健康。

（二）推动家校联动协同管理。指导家长同步做好居家学习桌椅调试，督促学生养成良好读写坐姿，构建校内校外一体化健康防护机制。

（三）突出学生主体教育引导。普及课桌椅操作调节常识，鼓励学生主动调整桌椅高度、自觉爱护公共设施，不断强化自我健康保护意识。

下一步，双台子区将持续聚焦青少年健康成长需求，逐项破解课桌椅更新配置中的难点堵点，稳步推动校园午休条件从“趴睡”向“躺睡”转变，实现课桌椅由“基本可用”向“科学安全、适配适用”升级，持续夯实教育民生保障基础。

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盘锦市双台子区人民政府  

2026年7月7日