王芳委员：

您提出的《关于减轻教师负担，加强我区中小学教师心理健康素养的建议》收悉。感谢您对我区教育事业及广大教师身心健康的关心与支持。

随着基础教育改革的深化和社会对教育期望的提高，中小学教师长期处于高负荷工作状态，职业压力问题日益凸显。正如您在建议中提到的，教师心理负担过重不仅影响其个人健康和生活质量，也直接关系到教育教学质量和学生的健康成长。对此，教育局高度重视，经认真研究，结合双台子区实际工作开展情况，现答复如下：

一、关于“统筹规范督查检查，切实减轻教师非教学负担”的建议

教育局深知非教学任务是挤占教师精力、诱发职业倦怠的主要原因之一。因此，我们致力于通过源头治理，把时间还给老师。将坚决制止与教育教学无关的电信诈骗、城市创建、社区网格信息采集等摊派任务，严禁强制教师参与其中，确保教师主要精力回归课堂、回归教书育人。

针对教师反映强烈的“指尖上的形式主义”，将整合各类信息报送、数据统计平台，通过大数据共享机制减少重复填报。同时，精简校内非必要的例会、大讲堂和形式主义的各类“留痕”检查，提倡“能不召开的会议不开，能合并的表格不单独填”，切实减轻教师的事务性负担。

二、关于“完善考评机制，关注教师职业获得感与心理韧性”的建议

将从制度层面关注教师的心理状态，变单纯的压力管理为积极的韧性提升。教育局将指导学校建立更加科学、多元的教师评价体系。在关注教学成绩的同时，将师德师风、育人成效、团队协作纳入考核，减轻教师的“高压”竞争焦虑。引导教师学会科学的压力管理和情绪调节方法，变被动承受为主动调节。

三、关于“配强专业力量，构建教师心理健康支持体系”的建议

教师只有先被善待，才能更好地去爱学生。我们正在构建“预防－咨询－干预”三位一体的教师心理健康服务体系。

目前，我区已有百余名在编教师通过培训取得了国家心理咨询师证书。下一步，我们将鼓励和支持更多一线教师及班主任参加心理健康教育专业培训。同时，定期邀请心理学专家对全体教师开展心理健康讲座及团体辅导（团建活动），帮助教师释放工作压力。

四、关于“优化环境营造氛围，建立家校社协同的支持系统”的建议

教师负担过重往往与无效的家校沟通有关。我们将进一步优化家校共育生态，减轻教师的沟通成本压力。

一是通过家长委员会、家长会及“家长讲堂”，普及《中华人民共和国家庭教育促进法》及心理健康知识。引导家长树立科学的教育观，理解和支持教师工作，减少因沟通不畅或非理性投诉给教师带来的心理创伤。

二是通过正当的平台，大力宣传优秀教师的感人事迹，严厉打击“校闹”行为，维护教师正当的教育惩戒权。只有在全社会形成理解教师、关爱教师、支持教师的氛围，教师的职业幸福感和心理健康水平才能真正得到提升。

教师是立教之本、兴教之源。减轻教师负担、关注教师心理健康，是双台子区教育高质量发展的基础保障。下一步，将结合您的建议，持续深化教育领域“放管服”改革，逐项落实减负措施，并建立长效督查机制。

感谢您一直以来对我们工作的关心和支持，希望您能继续关注我们的工作，并提出宝贵意见。

联 系 人：赵红梅

联系电话：0427-2360435

盘锦市双台子区教育局

2026年7月7日