殷悦委员：

您提出的《关于双台子区中小学生心理健康问题与心理咨询师配备情况的建议》收悉。我局对此高度重视，经认真研究，现答复如下：

一、关于“心理问题识别滞后，干预机制不健全”方面

目前，双台子区各校每学期至少开展一次心理健康测评，并建立“红黄蓝”三级预警机制。我们将重点做好三方面工作：一是加强教师培训，开展系统化、专业化心理健康培训工作。精准对接不同学段学生心理问题、家校沟通等关键板块，全面补齐教师心理健康知识短板，提升教师心理健康教育能力。二是推动心理筛查从“阶段性”向“常态化”转变，依托市级心理健康普查平台，建立学生心理健康档案，实现动态跟踪。三是畅通家校医转介通道，为高危学生开通就诊“绿色通道”，缩短干预时间。

二、关于“心理健康教育缺乏系统性，课程实效性不足”方面

加大对兼职心理教师的专业培训力度，通过专题讲座、线上精品课程、心理案例研讨、优秀教师经验分享等多种形式，让培训内容更接地气、更具实用性、更易吸收。学校现已提升心理辅导室建设，推广“心理信箱”“树洞悄悄话”等学生易于接受的渠道。开齐开足心理健康课程，保障课时、师资、教学落地到位，常态化开展课堂心理科普、情绪疏导、心理成长主题活动，全方位守护学生身心健康成长。

三、关于“多方联动育人合力不足，家庭责任落实缺位”方面

针对家庭教育“重成绩、轻心理”的倾向，学校将心理健康素养纳入家长学校核心课程，每学期为家长提供公益课堂。推行家庭教育指导工作，班主任及心理健康教师重点了解学生家庭心理环境，引导家长掌握科学沟通技巧，纠正过度施压或放任不管的行为。对发现因家庭因素导致学生心理问题加重的，及时启动校家社协同干预机制。

四、关于“学生心理压力来源多元，疏导渠道有限”方面

在现有心理辅导室基础上，鼓励学校利用课后服务时间，开设心理社团、同伴互助小组，缓解学生学业及人际压力。同时，积极探索您建议的“发泄大会”等创新形式，在保障安全、尊重隐私、专业引导的前提下，分年级开展游戏发泄、理性倾诉等活动，让学生有处释放、有法疏导。同时，将在校园文化建设中融入更多生命教育、挫折教育内容，营造积极向上的心理氛围。

五、关于下一步重点推进事项

结合您的建议，教育局将重点推进以下工作：

一是健全预警网络。全面实行“一生一策”动态档案管理，落实高危学生“校领导+心理教师+班主任+家长”联合帮扶机制。

二是深化家校协同。持续畅通家校心理沟通渠道，引导家长树立科学育人理念，凝聚家校心理育人合力，构建全方位、立体化的师生心理健康守护体系。

三是加强科普宣传。持续通过校园广播、宣传栏、主题活动等，消除学生病耻感，畅通求助渠道。

再次感谢您对双台子区中小学生心理健康工作的关心和支持！您提出的宝贵意见将有力推动我们改进工作，努力为全区青少年健康成长保驾护航。

联 系 人：赵红梅

联系电话：0427-2360435

盘锦市双台子区教育局

2026年7月7日